Электронные ресурсы

Реестр примерных адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ГБУ СО "ЦППМСП "Ладо"

ГБУ СО "ЦППМСП „Ресурс“

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» 

Запись на ПМПК городского округа Верхняя Пышма

 ♦ Управленческие практики на платформе "Смартека" 

 ♦ На территории Свердловской области реализуется проект «Социальный кластер». «Социальный кластер» – это первая в России двухуровневая кластерная платформа, ориентированная на повышение качества жизни людей с инвалидностью. Цель проекта – развитие социальных системных проектов в Свердловской области. 

 Ссылка на сайт проекта «Социальный кластер»: https://socialcluster.ru/.

  ♦ Методические материалы по финансовой грамотности, предназначенные для людей с инвалидностью:

1. Особенности обучения финансовой грамотности людей с ограниченными возможностями здоровья;

2. Знание — сила: защити себя и близких от мошенничества на финансовых рынках;

3. Модули «Основы финансовой грамотности» по направлениям подготовки и специальностям высшего образования с использованием дистанционных технологий, в том числе для людей с инвалидностью;

4. Видеоматериалы о финансовых продуктах и услугах на жестовом языке;

5. Материалы для подготовки книги «Финансовая культура шрифтом Брайля» и контакты типографий.

 ♦ Методические рекомендации об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью

♦ В рамках мероприятий по содействию развития инклюзивного образования на информационно-методическом ресурсе "Календарь" (http://КалендарьШколы.РФ) в разделе «Инклюзивное» будут публиковаться методические материалы, организован сервис повышения квалификации педагогических работников в части инклюзивного образования на основе целевых средств образовательного проекта федерального уровня, рассматриваться актуальные темы организации системной педагогической работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с обновленными федеральными государственными образовательными стандартами начального, общего и основного общего образования.

♦ Методическое пособие для учителей физкультуры в инклюзивных школах "Особый спорт. Основные принципы организации тренировочного процесса для детей и подростков с РАС и ментальной инвалидностью"  

♦  Методические рекомендации "Система функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях"

♦ Пакет методических материалов по вопросам организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, разработанный Министерством просвещения Российской Федерации в рамках реализации мероприятий по организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционный формат обучения можно найти, пройдя по ссылке  https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w=l

♦ Министерство просвещения Российской Федерации в рамках реализации мероприятий по организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционный формат обучения разработал пакет методических материалов.

 ♦ Первый номер электронного журнала «Вестник образования» в наступившем 2021 году посвящен развитию отдельных образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Тема январского номера электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования» – «Специальные школы России: вектор развития».

 В январском номере журнала представлены информационные материалы по реализации мероприятия по обновлению материально-технической базы отдельных образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», а также результаты обновления отдельных образовательных организаций субъектов Российской Федерации – победителей Всероссийского конкурса «Доброшкола–2020», проводимого в рамках реализации мероприятия для выявления и транслирования инновационных решений.

 Cсылка на январский номер электронного журнала «Вестник образования»: https://vestnik.edu.ru .

♦ В рамках исполнения пункта 7 Перечня поручений Президента Российской Федерации от 19.11.2020 № Пр-2177 АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» реализуется проект «Цифровое решение распознавания азбуки Брайля».

 Проект «Цифровое решение» создан в целях реализации поставленной Всероссийским обществом слепых задачи по распознаванию азбуки Брайля и позволяет распознавать двухсторонний текст, русский, английский и математический языки, выводить распознанный текст поверх изображения или отдельно.

Cсылка на проект «Цифровое решение»: http://angelina-reader.ru

Контактные лица по вопросам использования решения со стороны АСИ: директор проектов центра цифрового развития Коваленко Яна Анатольевна (тел.: 8 (912) 805-15-93, ya.kovalenko@asi.ru), руководитель проекта центра цифрового развития Заикина Татьяна Николаевна (тел.: 8 (925) 804-15-39, tn.zaikina@asi.ru).

♦ В рамках реализации мероприятий по организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционные формы обучения Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России направляет пакет методических материалов для использования в работе.

На сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» - «Дистанционное обучение детей с ОВЗ» по   ссылке:    https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w=l    размещены   и   доступны   для скачивания методические материалы.  

 ♦ На сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» (https://ikp-rao.ru/) в разделе ФРЦ ОВЗ для ознакомления и профессионального обсуждения размещены проекты примерных адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

 Ссылка на сайт ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»: https://ikp-rao.ru/frc-ovz/.

  ♦ ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» в рамках реализации мероприятия по поддержке образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» разработаны следующие методические рекомендации и пособия по вопросам организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:

1) «Организация учебной работы в школе, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам»;

2) «Современные подходы к преподаванию предметной области «Технология»;

3) «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в школах, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам»;

4) «Управление образовательным процессом по результату овладения обучающимися содержанием адаптированных образовательных программ»;

5) «Разработка и использование внутришкольных адаптированных учебно-дидактических материалов».

Методические материалы ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» размещены на сайте: (https://fcprc.ru/) в разделе Национальный проект «Образование»/Федеральный проект «Современная школа»/2019.

 ♦ На сайте ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» (https://ikp-rao.ru/) можно посмотреть полезную информацию.

• В разделе ФРЦ ОВЗ размещены материалы для адаптированных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (5, 6 класс).
• Создан специальный раздел «Дистанционное обучение детей с ОВЗ», на котором представлены для педагогических работников, специалистов и родителей методические материалы, рекомендации, практики, советы, видеоуроки по вопросам обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, а также ссылки на обучающие вебинары и мастер-классы.
• Разработаны методические рекомендации и пособия по вопросам организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью при переходе образовательных организаций на дистанционный формат обучения, проведен анализ лучших практик дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, полученный в результате изучения актуальных региональных практик.
• Создан специальный раздел «Дистанционное обучение детей с ОВЗ», на котором представлены для педагогических работников, специалистов и родителей методические материалы, рекомендации, практики, советы, видеоуроки по вопросам обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, а также ссылки на обучающие вебинары и мастер-классы.

 ♦ На сайте Министерства образования (https://minobraz.egov66.ru/) в разделе: Образование детей с особыми образовательными потребностями/Для педагогов также размещены методические разработки по вопросам организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.